Педагогічні читання
«Вивчаємо закон України «Про освіту»
.
Мета: ознайомлення та опрацювання педагогами положень нового
закону
України «Про освіту»;
створення умов для творчої
самореалізації педагогічних працівників,
підвищення мотивації педагогічної
діяльності та методичного рівня
професійної компетентності педагогів.
професійної компетентності педагогів.
План проведення
1.
Вступне
слово «Закон України Про освіту»
Каморда
О.В., заступник директора з НВР
5 вересня 2017 року Верховною
Радою був прийнятий у другому читанні новий закон "Про
освіту", який набрав чинності 28
вересня 2017 року.
Безумовно,
закон не вирішує всіх проблем української освіти, що накопичувалися
десятиріччями. Але він створює для цього міцне законодавче підґрунтя.
Головне, що дає новий закон,
це нові можливості для розвитку і
підвищення своєї конкурентоспроможності здобувачам освіти, освітянам та
закладам освіти.
Це надзвичайно важливо сьогодні, коли необхідно швидко
реагувати на численні виклики, пов’язані з паралельними реформами в багатьох
інших сферах, економічними проблемами, новими технологіями, глобалізацією освітнього
простору тощо.
Закон не містить і не може
містити норм стосовно більш близьких і актуальних для них проблем – неякісних
шкільних підручників, кваліфікації вчителів, умов їх праці, шкільних автобусів
і доріг, застарілого чи взагалі відсутнього лабораторного обладнання тощо. Закон лише закладає інструменти для вирішення частини з
найбільш болючих проблем.
Інше, значною мірою, буде
залежати від стану економіки, політичної стабільності, нових технологічних
викликів і багатьох інших обставин. Але у першу
чергу – від наполегливої праці всіх нас освітян.
Повідомлення
мети заходу. Мотивація . Форма
проведення заходу не зовсім звичайна: ми спробуємо перетворити формальне прочитання закону Про освіту з творчістю
колег, які підготували для вас його основні положення.
Вправа «Фокус»
Завдання
– Прохання сфокусуватись для виконання
цієї вправи.
Перед вами лежать глосарії, які будуть
супроводжувати вас протягом усього часу. В процесі пед. читань в глосарії
необхідно визначити кількість повторів термінів, які будуть зустрічатися у
виступах наших колег.
2.
Виступи
доповідачів: (надається слово…)
1.
Житня
О.В. , Розділ I «ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ»
2.
Єршова
Л.Г., Розділ II «СТРУКТУРА ОСВІТИ»
3.
Бойко
І.М., Розділ III «ЗАКЛАДИ ОСВІТИ»
4.
Манжула
Т.Л., Розділ IV «СТАНДАРТИ ОСВІТИ,
ОСВІТНІ ПРОГРАМИ, КВАЛІФІКАЦІЇ ТА ДОКУМЕНТИ ПРО ОСВІТУ»
Вправа «Освітній диктант»
5.
Мохова
О.П., Розділ V «ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ
ОСВІТИ»
6.
Корольчук
Н.С., Розділ VI «УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ»
Вправа «Юридичний волейбол»
7.
Івашина
Т.Я., Розділ VII «ОСВІТА, ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ТА ОПЛАТА ПРАЦІ
ПЕДАГОГІЧНИХ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ»
Вправа «Калейдоскоп знань»
8.
Палій
О.В., Розділ VIII «УПРАВЛІННЯ ТА КОНТРОЛЬ У СФЕРІ ОСВІТИ»
Вправа «Пошук зайвого терміну»
9.
Філатова
К.М., Розділ XII
«ПРИКІНЦЕВІ ТАПЕРЕХІДНІ ПОЛОЖЕННЯ»
Вправа «Часовий фреймінг»
3.
Обговорення
4. Підведення підсумків
Немає коментарів:
Дописати коментар